新華社東京8月16日電“為什么要提高防衛(wèi)費(fèi)用？”“為什么自衛(wèi)隊(duì)除了保衛(wèi)國家之外還要進(jìn)攻？”“您是想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭嗎？”

8月15日，是日本宣布無條件投降紀(jì)念日。日本《每日新聞》當(dāng)天全文刊登了一封6個(gè)多月前日本小學(xué)生寫給首相岸田文雄的信。信中提出了上述問題，眾多日本國民也有同樣的疑惑和不解。

今年2月1日，東京都世田谷區(qū)和光小學(xué)6年級(jí)2班32名小學(xué)生以第一人稱方式寫下這封信并寄出，收信地址“首相官邸”，收信人“岸田文雄”。

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學(xué)生們在信一開頭就表明了寫信緣由：“通過社會(huì)課和綜合學(xué)習(xí)，我學(xué)到了有關(guān)沖繩和戰(zhàn)爭的知識(shí)。原以為戰(zhàn)爭是很久以前的事了，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)還有人在痛苦，而且這是一個(gè)持續(xù)至今的問題。我認(rèn)為戰(zhàn)爭很可怕，絕對(duì)不能打仗，但我從新聞上了解到，（政府）要增加防衛(wèi)費(fèi)。于是想向岸田首相請教，也想把我們的想法告訴您?！?/p>

信的正文則布滿了一個(gè)又一個(gè)問號(hào)：“為什么增加軍費(fèi)？”“為什么要建基地？”“為什么以前自衛(wèi)隊(duì)都是防守的，現(xiàn)在卻變成了可以進(jìn)攻的？”……

和光小學(xué)1987年開始進(jìn)行和平教育活動(dòng)。6年級(jí)學(xué)生用一年時(shí)間學(xué)習(xí)沖繩歷史、文化和社會(huì)問題等，并利用游學(xué)機(jī)會(huì)到?jīng)_繩當(dāng)?shù)亓私庀嚓P(guān)情況。

“在沖繩游學(xué)時(shí)，我了解到戰(zhàn)爭的殘酷性，也明白了絕不可以發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭?！?/p>

第二次世界大戰(zhàn)中，美日軍隊(duì)爭奪沖繩的戰(zhàn)役于1945年3月爆發(fā)，歷時(shí)90天，雙方傷亡慘重，并造成沖繩約四分之一居民喪生。日本媒體曾援引幸存者披露的內(nèi)幕說，當(dāng)時(shí)日軍曾鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用褡詺?，并為居民提供自殺用的手雷?/p>

學(xué)生們在信中寫出了自己的想法：“請您強(qiáng)化和平意識(shí)，為民著想，引導(dǎo)政府向好的方向發(fā)展?！薄罢堊鹬貒抑鳈?quán)，這樣下去日本主權(quán)將化為烏有?！薄澳敢獠幌奚ゴ蛘虇?？請不要把國民牽連進(jìn)來?！薄皳碛泻推綉椃ǖ膰夷闷鹞淦鳎@很奇怪，我認(rèn)為應(yīng)把購置武器和擴(kuò)充軍力的錢用在和平事業(yè)上。”

令人遺憾的是，渴求答案的學(xué)生們并未收到岸田的回復(fù)。

據(jù)《每日新聞》報(bào)道，岸田在2月24日回答媒體提問時(shí)倒是提到了這封信，他聲稱：“很難一一回復(fù)，關(guān)于安保政策，我們會(huì)努力獲得國民理解?！?/p>

3月6日，班主任將岸田的上述表態(tài)轉(zhuǎn)告給學(xué)生們。學(xué)生們認(rèn)為，他們在信中提到的問題并未得到回復(fù)，于是馬上又給岸田寄去第二封信，希望他能清楚作答。然而，第二封信發(fā)出后依然石沉大海。

《每日新聞》日前專門采訪了這些寫信的學(xué)生，他們心中困惑仍揮之不去。其中有學(xué)生表示：“明明有很多反對(duì)聲音，為何執(zhí)意提高防衛(wèi)費(fèi)？這真是為國民著想嗎？很想直接聽聽岸田首相的想法?！?/p>

岸田政府自去年年底以來先后打破多項(xiàng)禁忌，實(shí)際架空了和平憲法，實(shí)現(xiàn)了軍事松綁。日方的新軍國主義動(dòng)向不僅讓日本民眾陷入恐慌與不安，更加劇了亞洲鄰國和國際社會(huì)對(duì)日本未來發(fā)展方向的警惕和擔(dān)憂。（新華社記者姜俏梅）

責(zé)編：秦雅楠

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