2023高考已經(jīng)結(jié)束，國家教育部公布了2023年全國高考參加人數(shù)。本年度高考人數(shù)以1291萬人再創(chuàng)歷史新高，其中全國人口第三的河南省以130萬名的高考人數(shù)再次名列三十一?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）之首，比廣東?。ㄈ珖丝谂琶谝唬┒喑隽?0萬人、比山東省（全國人口排名第二）多出了50萬人。

這樣龐大的高考人數(shù)，勢必會讓河南考生在高考的地獄模式越陷越深，內(nèi)卷情況也越來越嚴(yán)重。我注意到，網(wǎng)上出現(xiàn)了很多聲音，希望國家能夠給河南考生提供一個更加公平、合理的高校錄取方案，讓河南更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)生都能讀個好的學(xué)校。

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其實，這些年來，“全國一張卷”、“全國統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線”的話題就一直不絕于耳。

那么，“全國一張卷”就一定能解決河南考生錄取難的尷尬嗎？顯然不能！這是因為，各省考生的教育水平在很大程度上取決于各省對中等教育的財政投入，而就目前河南省的財政能力和教育能力，顯然無法與南方的經(jīng)濟發(fā)達(dá)諸省相抗衡。我國真的實施了“全國一張卷”，那只能催生更多的“衡水”、“毛坦廠”這些“高考工廠”，誰能保證埋頭苦學(xué)的河南學(xué)子能拼過他們？而民間資本對教育的投入，還會瘋狂從公立學(xué)校掠奪更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，打造越來越多的“貴族中學(xué)”，寒門更難出人才。

因此，在很長時間內(nèi)，我國都不會改變目前的“高考分省定額制度”。高考分省定額制度其實就是針對我國優(yōu)質(zhì)高等教育資源嚴(yán)重分布不均，分?jǐn)偣步ù髮W(xué)辦學(xué)模式以及基礎(chǔ)教育發(fā)展存在重大差異而制定的高考錄取模式，其歷史淵源可以上溯至封建社會科舉制度的“解額”。

以宋朝為例，宋太祖趙匡胤為了吸納全國各地的人才，不僅放寬了應(yīng)試者的出身限制，還專門對邊境地區(qū)的應(yīng)試者給予了一定的優(yōu)惠照顧。比如，對于毗鄰大遼、西夏邊境的應(yīng)試者不僅保證了一定的錄取名額，還針對他們不擅長詩賦策略的情況，規(guī)定了“東南多取進(jìn)士，西北多取經(jīng)學(xué)者”的錄取政策。

明朝初年，朱元璋更是制定了南北榜的錄取制度，將天下分為“南、北、中”三大區(qū)，確定了各省考生的錄取名額，并一直延續(xù)到了清朝末年。難道朱元璋就不知道當(dāng)時北方學(xué)子普遍受教育的能力不如南方學(xué)子嗎？顯然不是。但是，朱元璋考慮更多的是，如何在很短的時間內(nèi)，穩(wěn)定住北方的局面，籠絡(luò)并利用北方士大夫來平衡南方文官集團。

前文提到，高考分省定額制度是因優(yōu)質(zhì)高等教育資源嚴(yán)重分布不均而衍生的。所以，河南考生的錄取難，絕對不是“全國一張卷”所能解決的，真正可以破局的，只能靠河南省自己。那就是加大財政教育投入，興辦自己的優(yōu)質(zhì)高校。

2022年，河南高考人數(shù)是125萬人，而一本錄取人數(shù)只有14.28萬余人，占總高考人數(shù)的11%；而今年的高考人數(shù)雖然高達(dá)130萬，但是各高校的錄取名額是固定的，即便會根據(jù)高考人數(shù)的增加而進(jìn)行調(diào)整，但是其調(diào)整的力度也不會太多。原因很簡單，擴招對于高校來說，的確可以吸引更多的人才（我就不說“增加收入”），但是樓舍、師資的投入也是驚人的。

在這區(qū)區(qū)的11余萬名幸運兒中，約有10%的考生可以進(jìn)入全國39所“985”高校中，而剩下的考生中，除了一部分考生能夠進(jìn)入國內(nèi)其他省份的“211”高校中，絕大部分的考生將被省內(nèi)的高校消化。而尷尬的是，約占全國人口十四分之一的河南省，竟然只有鄭州大學(xué)這一所“211”高校。顯然，更多的考生憑借驚人的高分，在河南省連個“211”高校都去不了。

提起河南高校的衰落，很多人都會怪罪于上世紀(jì)五十年代的高校院系調(diào)整，特別是對河南大學(xué)致命的肢解。但是，我們也必須要承認(rèn)，當(dāng)時的高校院系調(diào)整并不僅僅只在河南，而是涉及到了全國四分之三的高校，像南京大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)的肢解程度比河南大學(xué)更為慘重。

因此來說，面對當(dāng)前河南考生錄取難的尷尬，不應(yīng)該歸罪于歷史原因，也不應(yīng)該歸罪于現(xiàn)行的高考錄取制度，而是從現(xiàn)在開始，傾全省之力，加大省內(nèi)基礎(chǔ)教育和高等教育的投入，興辦起更多的優(yōu)質(zhì)高校。當(dāng)河南考生不出省門都能讀上類似“985”、“211”這樣高校，河南考生錄取難的尷尬自然也就迎刃而解了。

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