1.兒意在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黃瓜”這類概念之后再學(xué)習(xí)“蔬菜”這屬于( )。(單選)

(資料圖片)

A.下位學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.組合學(xué)習(xí)

D.派生類屬學(xué)習(xí)

2.知識(shí)獲得的主要渠道是通過(guò)直觀和( )實(shí)現(xiàn)的。(單選)

A.比較

B.分析

C.概括

D.綜合

3.根據(jù)知識(shí)的不同表述形式，可以將知識(shí)劃分為( )。(單選)

A.感性知識(shí)和理性知識(shí)

B.感性知識(shí)和陳述性知識(shí)

C.陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)

D.理性知識(shí)和程序性知識(shí)

4.( )是意義和觀念的最小單元，用來(lái)表述一個(gè)事實(shí)或描述一個(gè)狀態(tài)。(單選)

A.概念

B.命題

C.表象

D.圖式

5.程序性知識(shí)在頭腦中的存儲(chǔ)方式是( )。(單選)

A.命題與命題網(wǎng)絡(luò)

B.產(chǎn)生式與產(chǎn)生式系統(tǒng)

C.原型

D.語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)模型

6.有的學(xué)生認(rèn)為鯨魚(yú)是魚(yú)，理由是鯨魚(yú)也在海里生存，只是比一般魚(yú)大了很多，尤其是鯨魚(yú)的名字里有魚(yú)，這位同學(xué)在理解鯨魚(yú)的概念上發(fā)生了哪些錯(cuò)誤?( )(多選)

A.把一些事物共有的特征看作本質(zhì)

B.概念中人為地減少了事物的本質(zhì)

C.概念中人為的增加了事物的本質(zhì)

D.運(yùn)用了正例

7.在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的概括分為( )。(多選)

A.感性概括

B.一般概括

C.具體概括

D.理性概括

8.知識(shí)再認(rèn)是知識(shí)鞏固的起點(diǎn)，在知識(shí)鞏固過(guò)程中占主導(dǎo)地位。( )(判斷)

9.原理學(xué)習(xí)中，例—規(guī)法指先呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的規(guī)則，然后用例證來(lái)說(shuō)明規(guī)則的方法。( )(判斷)

10.簡(jiǎn)答題

影響知識(shí)應(yīng)用的因素有哪些?

參考答案：2023年教師招聘考試每日一練第139期答案

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