(資料圖片僅供參考)

我印象中，在我中招考試的那個年代，當(dāng)時的總分大概是600分左右的樣子（當(dāng)時體育、物化實驗也考，但不計入總成績），普通高中的最低錄取分?jǐn)?shù)線大概在425分左，這就意味著我的同學(xué)中絕大部分人都不會達到錄取分?jǐn)?shù)線，實際情況也是如此，全校六個班，每個班四十多人參考中考，但成績最好的班級大概也只有十來個人過線，成績不好的大概只有兩三個人過線，以至于上高中時，每個班級分配六十多個同學(xué)，但實際“正經(jīng)考上的”同學(xué)，每個班平均下來大概是十二三個的樣子，剩下的基本都是花了直到現(xiàn)在看來都不算少（聽說當(dāng)時差一分就得花差不多幾百上千塊）的“擇校費”進來的。

雖然采用的辦法并不光彩，但即便是在那時，也沒有把孩子們讀高中的路徹底堵死。

與現(xiàn)在這種強制分流的政策比起來，我反而覺得以前那種花錢搞定的情形反而“偉光正”得多。

高中教育有多重要，讀過的人當(dāng)然不在乎，但我身邊有不少沒機會接受高中教育的年輕一代，他們的命運也就此被釘死了。

他們當(dāng)然可以選擇繼續(xù)深造，但我們現(xiàn)在的高等教育與高中階段的知識銜接要遠比中職中專緊密得多，他們本就沒有太多的競爭力，卻在這場比賽的途中強行扒下他們的鞋子，讓他們中的絕大部分人離高等教育越來越遠。

雖然大家都說行行出狀元，但你也不能不承認(rèn)受教育程度越高，獲取改變一些事的機會與能力也會更強。

但強制分流政策就是在這群孩子向上爬的梯子上再倒上一桶潤滑油，然后再往這群孩子的腦袋上踩上一腳。

再回頭看看今年陸續(xù)公布的高考提檔線吧，某些省份已經(jīng)無限接近“只要帶了筆就能過本科線”的狀態(tài)了，現(xiàn)在卻仍有人捧“中考分流”的臭腳，真是太諷刺了。

關(guān)鍵詞：